Oferta por tempo limitado!
Pesquisar por cursos... Pesquisando por … Sem resultados para … Ver todos os cursos com …
MITLinF em Casos Clínicos

MITLinF em Casos Clínicos

ON-LINE/AO VIVO/INTERATIVO
  • 3 horas de carga horária
  • Última atualização 23/10/2026

12x R$ 26,23

R$ 314,81 à vista

Adicionar cupom de desconto?
6 meses

Sem tempo para fazer o curso agora?

Fique tranquilo, você poderá participar desse curso em até 6 meses após a matrícula.

Sobre o Curso








FOCUS CURSOS • CURSO ONLINE • TURMA 2026


MITLinF em Casos Clínicos



Da avaliação à primeira sessão: decisões clínicas aplicadas a diferentes perfis de crianças.



Uma experiência prática e interativa para analisar casos, definir prioridades, integrar objetivos de fala e linguagem e transformar o planejamento terapêutico em propostas de intervenção.



Professora • Fga. Vanessa Vicente



19 de novembro de 2026 • Quinta-feira



19h às 22h • 3 horas



Online • Ao vivo • Interativo







AVALIAÇÃO → PRIORIDADES → OBJETIVOS → PLANEJAMENTO → SESSÃO → PROGRESSÃO






O CONCEITO DO CURSO


Desta vez, o ponto de partida não é o modelo. É a criança.


O MITLinF propõe uma forma de organizar objetivos de fala e linguagem em um planejamento integrado. Neste curso, o caminho começa pelos dados clínicos de cada criança.


A partir de casos, você será convidado a analisar as informações disponíveis, identificar prioridades, selecionar objetivos, organizar projetos semânticos e mapas terapêuticos e transformar tudo isso em uma sequência inicial de sessões.








UMA EXPERIÊNCIA COMPLEMENTAR AO MITLinF


Não é uma versão reduzida do curso presencial.


O foco aqui não é apresentar novamente todo o modelo. É aprofundar sua aplicação na tomada de decisão clínica diante de diferentes perfis de crianças.


Menos exposição de um modelo pronto. Mais análise, escolhas e discussão do raciocínio por trás de cada decisão.








O GRANDE DIFERENCIAL


Primeiro você decide. Depois, Vanessa apresenta o caminho que escolheria.


Antes de conhecer o planejamento da professora, a turma terá contato com as informações de cada caso e será convidada a tomar decisões clínicas.


ETAPA 01 • ANALISE
Observe os dados de anamnese, avaliação e amostras de fala e linguagem.



ETAPA 02 • DECIDA
Defina prioridades, selecione objetivos e proponha um planejamento inicial.



ETAPA 03 • COMPARE
Conheça as escolhas da professora e os elementos clínicos que orientaram cada decisão.



ETAPA 04 • REFLITA
Discuta possibilidades, alternativas e critérios para manter ou modificar o planejamento.



A participação poderá ocorrer por meio de enquetes no Zoom ou formulários rápidos durante a aula.








VOCÊ NO LUGAR DE QUEM PRECISA DECIDIR


O que você faria diante deste caso?



Qual seria sua primeira prioridade terapêutica?



Qual desses objetivos entraria agora?



Neste caso, fala e linguagem entrariam juntas no planejamento?



Qual projeto semântico faria sentido?



O que você faria na primeira sessão?



O que faria você manter ou modificar esse planejamento?








OBJETIVO DA FORMAÇÃO


Transformar dados clínicos em decisões terapêuticas fundamentadas.


Desenvolver o raciocínio necessário para interpretar informações de avaliação, estabelecer prioridades, selecionar objetivos de fala e linguagem, estruturar o planejamento com o MITLinF e propor sessões coerentes com as necessidades de cada criança.







CONTEÚDO PROGRAMÁTICO


Da análise do caso à progressão terapêutica


Um percurso aplicado à tomada de decisão na clínica de linguagem e fala infantil.






BLOCO 01


Leitura e interpretação do caso clínico


✓ Análise de anamnese e histórico da criança.

✓ Interpretação de dados de avaliação.

✓ Análise de amostras de fala e linguagem.

✓ Identificação de informações relevantes para o planejamento inicial.

✓ Diferenciação entre prioridades imediatas e habilidades que podem ser acompanhadas posteriormente.






BLOCO 02


Definição das prioridades terapêuticas


✓ Identificação das principais necessidades da criança.

✓ Organização de prioridades de intervenção.

✓ Discussão sobre a relação entre habilidades de fala e linguagem.

✓ Seleção do que deve ser trabalhado primeiro.

✓ Justificativa clínica das decisões propostas.






BLOCO 03


Seleção e integração dos objetivos


✓ Definição de objetivos de fala e linguagem.

✓ Identificação de oportunidades de trabalho integrado.

✓ Análise dos casos em que a integração é pertinente.

✓ Organização de objetivos conforme o perfil e as necessidades da criança.






BLOCO 04


Projeto semântico e mapa terapêutico


✓ Organização de projetos semânticos.

✓ Construção de redes léxico-semânticas.

✓ Estruturação de mapas terapêuticos utilizando o MITLinF.

✓ Relação entre objetivos, conteúdos e atividades.

✓ Escolhas de planejamento adequadas ao caso analisado.






BLOCO 05


Do planejamento à primeira sessão


✓ Tradução dos objetivos em propostas terapêuticas.

✓ Organização de uma sequência inicial de sessões.

✓ Escolha de atividades coerentes com os objetivos.

✓ Discussão sobre a condução inicial da intervenção.

✓ Análise das possibilidades de aplicação do MITLinF na prática clínica.






BLOCO 06


Progressão e reavaliação do planejamento


✓ Observação da resposta da criança à intervenção.

✓ Critérios para manter ou modificar objetivos.

✓ Reorganização das prioridades ao longo da terapia.

✓ Discussão de caminhos alternativos diante de diferentes respostas terapêuticas.







O QUE VOCÊ VAI EXERCITAR


Raciocínio clínico para além de um planejamento pronto


✓ Analisar casos a partir dos dados disponíveis.

✓ Reconhecer quais informações realmente orientam a intervenção.

✓ Estabelecer prioridades terapêuticas individualizadas.

✓ Integrar objetivos de fala e linguagem quando pertinente.

✓ Construir projetos semânticos e mapas terapêuticos.

✓ Planejar as primeiras sessões.

✓ Revisar decisões conforme a evolução da criança.








Duas crianças podem precisar de caminhos terapêuticos diferentes, mesmo quando apresentam dificuldades semelhantes.



A proposta é compreender por que escolher um objetivo, quando integrá-lo a outro e como transformar essa escolha em intervenção.








COM QUEM VOCÊ VAI ESTUDAR


Fga. Vanessa Vicente


A professora conduzirá a análise dos casos, apresentando suas escolhas de planejamento e explicando quais informações clínicas influenciaram cada decisão, com espaço para participação e discussão da turma.







FORMATO DO CURSO


Um encontro para pensar e decidir em conjunto



Data: 19 de novembro de 2026.



Dia: quinta-feira.



Horário: 19h às 22h.



Duração: 3 horas.



Formato: online, ao vivo e interativo.



Dinâmica: análise de casos, tomada de decisão e discussão das escolhas clínicas.









INVESTIMENTO • FOCUS CURSOS



MITLinF EM CASOS CLÍNICOS



R$ 314,81



EM ATÉ 12X SEM JUROS NO CARTÃO DE CRÉDITO



19 de novembro de 2026 • 19h às 22h



Uma experiência de raciocínio clínico aplicado com Vanessa Vicente.



QUERO GARANTIR MINHA VAGA








PARA APROVEITAR MELHOR A EXPERIÊNCIA


Participe ativamente das decisões


✓ Acompanhe a aula em um ambiente com conexão estável à internet.

✓ Utilize preferencialmente um computador para visualizar os dados dos casos.

✓ Tenha um espaço para registrar suas prioridades, objetivos e propostas de sessão.

✓ Participe das discussões e compare seu raciocínio com os caminhos apresentados pela professora.








FOCUS CURSOS • TURMA 2026



MITLinF em Casos Clínicos



Em vez de começar pelo modelo, comece pela criança.



Com Fga. Vanessa Vicente



19 de novembro de 2026 • 19h às 22h



R$ 314,81



EM ATÉ 12X SEM JUROS NO CARTÃO DE CRÉDITO



GARANTIR MINHA VAGA



FOCUS CURSOS • FORMAÇÃO CONTINUADA EM FONOAUDIOLOGIA








Público alvo

Curso EXCLUSIVO para Fonoaudiólogos e graduandos em Fonoaudiologia.

Acesso por 6 meses

Estude quando e onde quiser

MITLinF em Casos Clínicos

12x R$ 26,23

R$ 314,81 à vista


  • 3 horas de carga horária
  • Última atualização 23/10/2026
Adicionar cupom de desconto?

Este site usa cookies para melhorar sua experiência. Política de Privacidade